Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №15»

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий МБДОУ №15
_________________ Е.А. Смирнова
«31» мая 2023 года

План
летней оздоровительной работы

Артемовский 2023 г.

Цель работы:
Сохранение и укрепление физического, и психического здоровья детей с учетом их
индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего
организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи работы:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и
познавательной активности, деятельности по интересам.
3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к
природе, расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих
способностей.
4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях
спортивными играми у воспитанников ДОУ и их родителей.
5. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещения родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Успешность проведения ЛОП во многом определяется комплексным подходом к
планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
При планировании оздоровительной работы в ДОУ придерживаемся следующих
принципов:
 комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
 непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
 преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления;
 использование простых и доступных технологий;
 формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала,
педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
 интеграция программы профилактики закаливания в семью;
 повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и
оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и
нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки,
санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового
режима и водоснабжения.
Организация летнего оздоровительного периода
 каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических
требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно моется пол на верандах, в
жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);
 организуется предметно-развивающая среда на территории ДОО (оборудование для
игровой и познавательно-исследовательской деятельности в песке и воде,
расширяется ассортимент выносного оборудования);
 соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП
ДОО;
2

 соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий
ООП ДОО (питье выдается по первому требованию ребенка);
 увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и
режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);
 различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая,
познавательно-исследовательская,
продуктивная,
музыкально-художественная,
чтение) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;
 проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом
образе жизни».
Задачи работы с детьми: реализация задач по образовательным областям на летний
период (согласно ФГОС ДО).
«Физическое развитие»
 Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей
организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать
формированию положительного эмоционального состояния;
 всесторонне совершенствовать физические функции организма;
 повышать работоспособность детского организма через различные формы
закаливания;
 формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями;
 удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для
демонстрации двигательных умений каждого ребенка;
 способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.












«Художественно-эстетическое развитие»
Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года;
поддерживать инициативу детей в импровизации;
активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка;
развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей
положительными эмоциями;
совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа,
используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации;
развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со
сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми;
приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир
глазами творца-художника;
предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными
средствами своего видения мира;
развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому,
экспериментировать с различными видами и способами изображения;
создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для
этого физическое и психологическое пространство.

3

«Познавательное развитие»
 Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к
узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития
ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности
мышления;
 обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств:
видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы
окружающего мира;
 развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с
ориентацией на ненасильственную модель поведения.

«Речевое развитие»
 Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные
способности и возможности детей;
 воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым явлениям;
 способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со
взрослыми и сверстниками.







«Социально-коммуникативное развитие»
Развивать игровую деятельность воспитанников;
приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми;
продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности,
патриотических чувств;
развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к
собственному труду, труду других людей, его результатам;
формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы
ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами
1. Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной
работы.
2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего
отдыха.
Задачи работы с родителями
1. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
2. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики
сотрудничества.
3. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Ожидаемые результаты
 приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
 развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников;
 повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического
- гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе);
4

 повышение уровня коммуникативных способностей детей;
 повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;
 активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе.
Функционирование здоровьесберегающей, целенаправленной, систематически
спланированной работы всего коллектива нашего образовательного учреждения приводит
к следующим положительным результатам:
1) Снижение детской заболеваемости в летний оздоровительный период;
2) отсутствие случаев травматизма и отравления детей;
3) повышение уровня физического, психического здоровья детей;
4) повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы.
План работы на летний оздоровительный период
№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о
выполнении

Организационная работа
1

Подготовка материальнотехнической базы деятельности
ДОУ к летнему
оздоровительному периоду.

2

Перевод ДОУ на летний режим
май
работы:
- утренний приём детей согласно
рекомендациям
Роспотребнадзора и проведение
утренней гимнастики на свежем
воздухе;
- увеличение длительности
пребывания
детей на свежем воздухе в
течение дня;
ЛОП
- удлинение дневного сна;
- соблюдение питьевого режима;
- максимальное введение в
рацион питания свежих фруктов,
соков, овощей, зелени,
витаминизация.
Оформление наглядной
до 1
воспитатели
информации об организации
июня
педагогического процесса в ЛОП
Пополнять информационные
ЛОП
воспитатели,
уголки для родителей
медсестра ДОУ
материалами по вопросам
оздоровления, закаливания,
питания детей и профилактики
заболеваний в летний период.
Воспитательно-образовательная работа с детьми
ООД Художественноиюнь,
старший воспитатель,
эстетического (1) - Физическое
июль,
воспитатели
развитие (3) - Музыка (2)
август

3
4

1

май

заведующий,
старший воспитатель,
воспитатели,
специалисты, завхоз,
медсестра
заведующий,
воспитатели,
медсестра ДОУ

5

2

3

4

5

6

7

1

(согласно расписанию и
перспективному плану группы на
ЛОП);
- организованная деятельность с
детьми художественноэстетического направления;
- ежедневная организация
познавательноисследовательской деятельности
с детьми;
- чтение художественной
литературы перед сном и на
прогулке;
-1 раз в неделю конструктивномодельная деятельность.
Согласно требованиям основной
общеобразовательной
программы дошкольного
образования
Организация и проведение
развлечений, бесед, спортивных
и
музыкальных досугов (согласно
плану мероприятий на ЛОП).
Игровая деятельность
(ежедневно). Согласно
требованиям основной
общеобразовательной
программы
дошкольного образования
Работа с детьми по
предупреждению бытового и
дорожного травматизма (беседы,
развлечения, игры по
ознакомлению с ПДД)
Экологическое воспитание детей
(беседы, прогулки, наблюдения,
эксперименты с живой и
неживой
природой)
Трудовое воспитание детей
(дежурство по столовой, труд на
участке, в цветнике, сбор
природного материала)
Неделя презентаций «Вот как мы
лето провели»

июнь,
июль,
август

старший воспитатель,
воспитатели, муз.
руководитель

июнь,
июль,
август

воспитатели групп

июнь,
июль,
август

воспитатели групп

июнь,
июль,
август

воспитатели групп

июнь,
июль,
август

воспитатели групп

июнь,
воспитатели групп
июль,
август
Оздоровительная работа с детьми
Максимальное пребывание детей июнь,
воспитатели групп
на свежем воздухе (утренний
июль,
прием, гимнастика, прогулки,
август
развлечения, физкультура на
свежем воздухе).
6

2

3

4

1

2

3

4

5

Осуществление различных
июнь,
медсестра,
закаливающих мероприятий в
июль,
воспитатели групп
течение дня (воздушные,
август
солнечные ванны, умывание
холодной водой, обтирание,
корригирующие упражнения для
профилактики плоскостопия,
сколиоза, развитие координации
движений).
Включение в меню свежих
июнь,
медсестра, повар,
овощей, фруктов, соков; рыбы,
июль,
кладовщик
молочных продуктов.
август
Создание условий для
июнь,
воспитатели групп
повышения
июль,
двигательной активности детей
август
на
свежем воздухе (спортивные
игры и упражнения,
соревнования и др.)
Профилактическая работа с детьми
Инструктаж с сотрудниками
июнь
заведующий,
ДОУ:
медсестра
- по организации охраны жизни и
здоровья детей;
- пожарной безопасности;
- по профилактике и
предупреждению
детского дорожно-транспортного
травматизма;
-предупреждение отравлений
ядовитыми растениями и
грибами.
Инструктаж сотрудников по
июнь
заведующий
охране труда и выполнению
требований на рабочем месте.
Инструктаж по оказанию первой июнь
медсестра
доврачебной помощи при
солнечном и тепловом ударе;
профилактике пищевых
отравлений и кишечных
инфекций.
Оформление информационных
июнь,
медсестра,
стендов и памяток:
июль,
воспитатели групп
«Солнечный удар»;
август
«Кишечная инфекция»;
«Остерегайтесь - клещи»;
«Ядовитые растения»;
«Овощи, фрукты – наши
витамины».
Безопасность детей – забота
июнь,
воспитатели групп
взрослых», (профилактика
июль,
детского травматизма на дорогах август
в летний период)
7

1

2

3

1

2

3

4

5

Взаимодействие с родителями воспитанников
Оформление стендовой
июнь
воспитатели групп
информации для родителей
(режим дня, НОД, рекомендации
по организации совместной
работы семьи и ДОУ в летний
период).
Оформление папок-передвижек и июнь,
медсестра,
распространения памяток:
июль,
воспитатели групп
- организация закаливающих
август
процедур.
- профилактика кишечных
инфекций;
- витаминное лето;
- опасные насекомые;
- ядовитые растения;
- осторожно солнечный удар.
Консультации для родителей:
июнь,
воспитатели групп
1. «Режим детей в ЛОП»
июль,
2. Что такое двигательная
август
активность»
3. «Закаливающие мероприятия
летом»
4. «Музыкотерапия»
5. «Разработка дополнительных
материалов в помощь родителям,
подборка художественной
литературы, дидактических
пособий, наглядного
материала по темам недели»
6. «Адаптация детей к условиям
детского сада».
Контроль и руководство оздоровительной работой
Выполнение инструктажей по
июнь,
заведующий,
охране жизни и здоровья детей,
июль,
старший воспитатель,
противопожарной безопасности, август
медсестра
профилактике дорожнотранспортного травматизма.
Организация питания
июнь,
старший воспитатель,
(витаминизация, контроль
июль,
медсестра
калорийности пищи,
август
документация по питанию) и
питьевого режима.
Соблюдение режима дня в
июнь,
старший воспитатель,
летний период.
июль,
медсестра
август
Закаливание. Проведение
июнь,
старший воспитатель,
спортивных игр и
июль,
медсестра
развлечений. Организация сна,
август
прогулок.
Индивидуальная и подгрупповая июнь,
старший воспитатель,
работа с детьми по развитию
июль,
медсестра
основных видов движений на
август
8

6

прогулке.
Организация и интеграция
различных видов деятельности.

7

Ведение документации.

8

Работа с родителями:
- консультации;
- оформление стендовых
материалов;

1

2
3

4

5

6

7

июнь,
июль,
август
июнь,
июль,
август
июнь,
июль,
август

старший воспитатель,
медсестра
старший воспитатель,
медсестра
старший воспитатель,
медсестра

Методическая работа
Написание плана летней
31 мая
старший воспитатель
оздоровительной работы.
Обсуждение его на
педагогическом совете.
Издание приказа по работе ДОУ
заведующий
в летний период.
Консультации для воспитателей: июнь,
старший воспитатель
«Организация активного отдыха июль,
в летний период. Методические
август
аспекты укрепления здоровья
детей в детском саду в ЛОП»;
«Планирование работы в ЛОП в
условиях карантина»
«Размещение информации
результатов педагогической
деятельности на сайте ДОУ»
Совещание при заведующем:
май
старший воспитатель
- «Особенности организации
работы ДОУ в летний период»
Педагогический совет:
август
старший воспитатель
«Анализ летней оздоровительной
работы. Утверждение рабочих
программ, планов педагогов.
Готовность ДОУ на 2023-2024
учебный год согласно ФГОС
ДО»
Индивидуальная работа с
июнь,
старший воспитатель
воспитателями (по запросам)
июль,
август
Педагогические совещания по
июнь,
старший воспитатель
итогам месяца в ЛОП, летняя
июль,
оздоровительная работа
август
Административно-хозяйственная работа

1

Контроль за оборудованием на
игровых участках групп

2

Инструктаж с сотрудниками
ДОУ:
- по организации охраны жизни и
здоровья детей;

июнь,
июль,
август
июнь

9

завхоз
старший воспитатель

3

4

- предупреждению детского
травматизма;
- предупреждение отравлений
ядовитыми растениями и
грибами;
- организации праздников
развлечений в период пандемии
Уборка, озеленение территории
детского сада.
Подготовка территории и
помещений
детского сада к началу учебного
2023-2024
года.

июнь,
июль,
август
Июль,
август

дворник
заведующий,
сотрудники ДОУ

План воспитательно-образовательной работы с детьми на летний оздоровительный
период 2023 г.
Планирование работы с детьми в летний период носит тематический характер.
Используется общая тематика проводимых видов организованной и совместной
деятельности в течение недели. Содержание их отличается в разных возрастных группах
и зависит от возможностей детей.
Июнь 1 неделя «Детство-это ты и я»
Дни недели

Мероприятия


Тематический праздник, посвященный
Дню защиты детей «Путешествие в сказочную
страну Детства»
Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся
Международный 
за руки, друзья!»
день защиты

Чтение
художественной
литературы
детей
«Всемирный день ребенка», «Нашим детям», Н.
Майданик «Права детей в стихах»

Рассматривание иллюстраций о лете из
02 июня
книги «Времена года»

Беседы о лете (погода, растения, насекомые,
занятия людей, летние развлечения)
День лета

Чтение художественной литературы К.Д.
Ушинский «Лето», «Четыре желания»; Н.
Полякова «Доброе лето», Н. Сладков «Медведь и
солнце», Е Благинина «Дождик-дождик»,
С.
Маршак «Круглый год»

Рисование
«Солнышко»
(печатание
ладошкой)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик»,
«Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в
горизонтальную цель)
01 июня

10

Ответственные
старший
воспитатель,
инструктор по
физической
культуре,
воспитатели
групп
воспитатели
групп

Июнь 2 неделя «Моя Родина»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

понедельник
05 июня


Рассматривание иллюстраций русских
художников к произведениям Пушкина

Беседы: «А.С. Пушкин – сказочник»,
«Русские народные прибаутки в сказках А.С.
Пушкина»

Экскурсия в библиотеку ДОУ;

Чтение произведений А. С. Пушкина;
прослушивание аудио сказок Пушкина;

Аппликация:
«Хрустальный
домик
белочки», «Лебедь»; «Аквариум с золотыми
рыбками» - техника «рванная мозаика»

Дидактические игры «Кто, где живёт?»,
«Составь сказку» по набору сюжетных картинок

Хороводная игра «Мы на луг ходили,
хоровод водили»
Подвижные игры «Ручеёк»; «33 богатыря»;

Рассматривание картины «Дети играют»,
«Плохо быть одному».

Беседы «Старый друг лучше новых двух»,
«Для чего нужны друзья?

Рисование по замыслу «Подарок другу»

Чтение художественной литературы Г.
Цыферов «Про друзей», братья Гримм
«Бременские музыканты», Д. Самойлов «У
слонёнка день рождения», М. Садовский «Друг
или враг?», В. Осеева «Три товарища»,
пословицы и поговорки о дружбе

Дидактическая игра «Разложи по цвету»,
«Найди пару»

Подвижные игры: «Поезд», «Солнышко и
дождик», «По ровненькой дорожке»

Конкурс (внутригрупповой) «Неразлучные
друзья есть на белом свете»

воспитатели
групп


Беседа «Улица, на которой я живу»,
«Любимые места города Саратова»;

Рассматривание открыток из набора
«Саратовская область»

Конструирование «Дома на нашей улице»,
«Мой дом», «Детская площадка»,

Дидактическая игра «Один – много» (дома,
улица, парк, сквер, машина и т. д.)

Чтение художественной литературы «Что
такое адрес?» Григорий Остер, «Заюшкина
избушка», «Волга и Вазуза» (русская народная
сказка в обработке С. Я. Маршака)

Сюжетно-ролевая игра «Мы строители»

Дидактическая игра «Найди на плане»

Русская народная игра «Серый волк»

воспитатели
групп

День
Пушкинской
поэзии

вторник
06 июня
Международный
день друзей

среда
07 июня
Моя малая
Родина

11

воспитатели
групп

Подвижные игры «Горелки», «Сделай фигуру»,
четверг

Беседа с детьми «Столица нашей -Родины
8 июня
Москва»

Беседа с детьми «Маленький человек в
Москва – столица большом городе»
Подвижная игра «Передай – встань»
нашей Родины 

Пальчиковая гимнастика «Лето» Беседа с
детьми «Московский зоопарк»

Рассматривание иллюстраций о Родине
пятница

Рассматривание иллюстраций на тему
9 июня
«Мой дом – моя страна»

Заучивание стихотворения «Моя Родина З.
Александровой
День России

Русские народные игры

Беседа с детьми на тему: «Наша Родина —
Россия», «Многообразие чудес природы Родины»

Рисование: «Мы живем в России»

Чтение стихов о России

Рассматривание картинок и иллюстраций
на тему: «Достопримечательности России»,
«Красивые города России»

Тематическое развлечение «День
России»

воспитатели
групп

воспитатели
групп

Июнь 3 неделя «Интеллектуала»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

вторник
13 июня


Тематическая выставка «Любимые
книги нашей семьи»

Беседа «Как сделали книгу», о бережном
отношении к книгам.

Дидактическая игра «Угадай сказку»,
«Угадай, кто меня нарисовал», «Узнай героя»,
«Что любит книга»

Лепка «Герои любимых сказок».

Сюжетно-ролевая игра
«Художникииллюстраторы», «Библиотека».

Подвижные игры: «Лиса и куры»,
«Водяной», «Журавлики».

Развлечение – показ кукольного театра
«Теремок».

Акция «Подари книгу детскому саду»

Выставка-конкурс «Ожившие цифры»
(рисунки, поделки из разного материала)

Чтение художественной литературы «Три
котёнка» В. Сутеев, Э. Успенский «Чебурашка
идёт в школу».

Выкладывание геометрических фигур из
счётных палочек, выкладывание фигурок из
наборов геометрических фигур.

Консультации для родителей: «Игры по
математике», «Весёлая математика дома»,
12

воспитатели
групп

День читающего
человека

среда
14 июня
День царицы
Математики

воспитатели
групп

четверг
15 июня
День искусства

пятница
16 июня
День
мультфильмов

«Развитие математических способностей у
дошкольников»

Малоподвижная игра «Дни недели»

Просмотр мультфильмов: «Остров
ошибок», «В стране невыученных уроков»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Подвижные игры: «Математическая
дорожка», «Перемени предмет»

Беседа «Что такое искусство»

Рассматривание альбомов «Театр»,
«Музей».

Дидактическая игра «Кто же я?», «Веселая
пантомима», «Узнай по мелодии»

Чтение А. Барто «В театре», Г-Х. Андерсен
«Снежная королева»

Подвижные игры: «Догони меня», «Гуси»,
«Пастух и стадо».

Сюжетно-ролевые игры: «Мы - артисты»,
«В музее», «Художники»

Разучивание песни Певзнера «Оранжевая
песенка»

Беседы «Любимый мультик», «Мы с мамой
смотрим мультик»

Рассматривание и обсуждение картинок:
предметные: «Герой мультфильма», сюжетные
«Иллюстрации знакомых мультфильмов»

Викторина
«По
следам
знакомых
мультфильмов»

Дидактические игры: «Вкладыши из
мультиков», «Большой-маленький»

Подвижные игры: «Мишка и зайки»,
«Курочка-хохлатка»

Речевая игра «Кто рассказывает?»

Рисование цветными карандашами «Вот
ёжик, ни головы, ни ножек»

Конструирование «Теремок»

Чтение художественной литературы сказка
В. Сутеева «Кто сказал «Мяу?», Сказка
«Козлятки и волк» обр. Ушинского,

Наблюдение за героями мультфильмов в
процессе просмотра (Чебурашка. Крокодил Гена,
Курочка Ряба, Колобок и др.)

воспитатели
групп

воспитатели
групп

Июнь 4 неделя «Неделя игр»
Дни недели
понедельник
19 июня
День
спортивных игр
«Спорт-игра»

Мероприятия

Беседа с детьми о пользе утренней
гимнастики, «Что такое здоровье и как его
сохранить и преумножить», «Чтобы быть
здоровыми»

Загадывание загадок о спорте, разучивание
речевок

Эстафеты: «Прокати мячи», «Перенеси
13

Ответственные
воспитатели
групп,
инструктор по
физ. культуре

вторник
20 июня
День
мяча

среда
21 июня
День здоровья

четверг
22 июня
День
хороводных игр

предмет».

Рисование на тему: «Мой любимый вид
спорта»

Сюжетно-ролевая игра «Зарядка в детском
саду».

Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Кто
быстрее», «Самолёты», «Охотники и зайцы»,
«Найди себе пару», «Перелёт птиц».

Рассматривание альбомов «Такие разные
мячи», «Путешествие мяча»

Экскурсия в спортивный зал: «Какие мячи
есть в спортивном зале и как их использовать?»

Игровые обучающие ситуации: «В какие
игры можно с мячом играть», «Разные мячи – для
разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет»

Изготовление мячей из бросового и
подручного материала «Мастерская Оранжевого
мяча»

Дидактические игры: «Настроение», «Виды
спорта», с мячом «Кто кем был или что чем было»

Малоподвижная игра «Найди мяч»

Подвижные игры: «Ловишка с мячом»,
«Охотники и утки»

Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо
зарядке»

Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье –
моё богатство».

Заучивание пословиц и поговорок о
здоровье, отгадывание загадок о различных видах
спорта и спортивном инвентаре.

Чтение художественной литературы Г.
Остер: «Вредные привычки»; К. Чуковский:
«Мойдодыр»

Дидактическая игра: «Что полезно, а что
вредно для здоровья?»

Игра-драматизация: «Витаминная семья»

Подвижные игры: «Ловишка с мячом»,
«Охотники и утки»

Беседа «Народные игры», «Как играли в
старину».

Чтение сказок, песенок, потешек, закличек.

Изготовление атрибутов к народным играм

Игровое развлечение «Где потерялась игра?»

Дидактическая игра «Узнай меня».

Подвижные игры: «Прятки», «Пастух и
стадо»

Хороводная игра «Ой, бежит ручьём вода»,
«Плетень»

14

воспитатели
групп,
инструктор по
физ. культуре

воспитатели
групп

воспитатели
групп

пятница
23 июня


Тематический
спортивный
праздник
«Малые олимпийские игры»

Беседа о технике безопасного поведения в
спортивном зале и спортивной площадке, о
Международный символике олимпийского движения.

Рассматривание
фотографий
Олимпийский
специализированных залов, стадионов.
день

Составление рассказа «Мой любимый вид
спорта»

Оформление выставки детских рисунков
«Мы со спортом дружим», «Наш талисман
Олимпиады», «Моя Олимпиада».

Выпуск стенгазет на тему «Наша спортивная
группа» или «Спортивный герб нашей группы»

Подвижные игрыяф: «Чье звено скорее
соберется?», «Кто самый меткий?», «Кот и мыши»

Сюжетно-ролевая игра «На стадионе»

Дидактическая игра «Помоги спортсмену
выбрать инвентарь», «Лабиринты»

воспитатели
групп,
инструктор по
физ. культуре

Июнь 5 неделя «Неделя хорошего настроения»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

понедельник
26 июня


Беседа с детьми «Что может тебя
развеселить?».

Рисование «Точка, точка, запятая, вышла
рожица кривая» (рисуем смешные рожицы),
«Нарисуй клоуну улыбку»

Конкурс на самый веселый и задорный
смех.

Чтение
художественной
литературы
стихотворение К. Чуковского «Путаница», Г.
Остера «Вредные советы», Г. Сапгира «Грустный
клоун».

Игры-забавы с воздушными шариками
«Назови имя», «Не зевай и быстрей передавай»,

Экспериментирование «Фокусы с водой»
(средства: банка с водой, стаканчики с водой
гуашь, сахар, кофе, ложечки).

Малоподвижная игра «Сделай как я»,
«Замри»

Подвижные игры: «Гуси – лебеди»,
«Смелые ребята».

Беседы
«Вежливый
собеседник»
и
«Вежливый слушатель»

Рассматривание иллюстраций: «Здоровый
малыш», «О правилах этикета».

Знакомство
с
феей
Вежливости;
приглашение Добрых Волшебников.

Чтение
художественной
литературы:
«Мойдодыр» К. Чуковский «Федорино горе»,
«Телефон» К. Чуковский

воспитатели
групп

День юмора и
смеха

вторник
27 июня
День хороших
манер

15

воспитатели
групп

28 июня
День книжекмалышек

пятница
29 июня
Мы тоже имеем
права

среда
28 июня

День именинника

четверг
01 июля
День солнца


Дидактические игры: «Как правильно себя
вести», «Кто знает больше вежливых слов»,

Конкурсы: «Сервировка стола» (между
дежурными), «Накроем стол к празднику»,
«Культура поведения за столом»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «В
гостях», «Магазин», «Салон красоты».

Подвижные игры:
«Хитрая лиса»,
«Перебежки».

Оформление книжных уголков в группах
воспитатели

Чтение художественной литературы
групп

Рисование «По страницам любимых
сказок»

Изготовление книжек-малышек

Литературная викторина «В мире сказки»

Выставка книг «Русские народные сказки»

Выставка детских рисунков «Эти
волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы»

Подвижные игры: «Пузырь», «Поймай
комара», «Воробушки и автомобиль»

Просмотр презентации «Права детей»
воспитатели

Рассматривание иллюстраций по теме
групп

Подвижная игра «Кенгуру»

Заучивание стихотворений Е. Благининой
«Радуга»

Подвижная игра «Ловишка с мячом»

Социально-нравственное
воспитание
Беседа «Почему бывают драки?»

Артикуляционная гимнастика «Фокус»

Оформление стенда в группах
воспитатели
«Поздравляем»
групп

Поздравление именинников
муз.

Изготовление подарков именинникам
руководитель

Конкурсы для именинников: «Мешок с
загадками», «Нарисуй горох», «Кто быстрее?»

Веселая дискотека

Подвижные игры: «Каравай», «Солнышко
и дождик»

Шоу мыльных пузырей.

Рассказ - беседа о лете, солнце «Светит
воспитатели
солнышко в окошко» с просмотром мультфильма
групп
«Поезд из Ромашкова».

Полезные советы «Солнышко лучистое» о
пользе и вреде солнечных лучей для здоровья.
Учить правилам безопасного поведения на
солнце, в жаркую погоду

Коллективное рисование «Наше
солнышко» (нетрадиционная техника рисование
ладошками»).

Дидактическая игра «Собери солнышко», «
На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям)

Опытная деятельность «Солнечные
зайчики»
16

пятница
02 июля
День радуги


Игра с песком «Солнышко лучистое»
(лепить солнышко из песка)

Подвижные игры: « Солнышко и дождик»,
«Солнечный зайчик», «Найди свой цвет», «День –
ночь».

Беседа «Что такое радуга»

Рассматривание сюжетных картинок,
фотографий, на которых изображена радуга.

Чтение художественной литературы
стихотворение «Цвета радуги» А. Венгера, В.
Шипуновой «Радужный мир»

Дидактические игры: «Соберем цветик –
семицветик», «Соберем радугу»

Малоподвижная игра «Кто самый
внимательный?»

Подвижные игры: «Радуга, появись»,
«Классики», «Скакалки», «Мышеловка»

Аппликация - «Над рекой радуга»

Эксперименты с водой:(1.опустить зеркало
в воду и направить на солнышко, ловить
солнечного зайчика и через призму воды
появится радуга; 2. в банку с водой аккуратно
налить масло, оно остается на поверхности воды,
а затем добавляем краски по очереди получается радуга)

воспитатели
групп

Июль 1 неделя «Азбука безопасности»
Дни недели
понедельник
03 июля
День ГИБДД

вторник
04 июля

День
светофора

Мероприятия

Беседы: «Какие человеку нужны машины»,
«Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное
поведение на улице»

Чтение художественной литературы: М.
Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С.
Михалков «Моя улица»; В. Семери «Запрещается –
разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков
«Дядя Степа - милиционер»

Дидактические игры: «Подбери колесо для
машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие
знаки»; «Кому что нужно»

Сюжетно-ролевые
игры:
«Гараж»;
«В
автобусе»;

Подвижные игры «Светофор»; «Цветные
автомобили»

Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»

Беседа «Генерал дорожных знаков»

Работа в книжном уголке: оформление
выставки книг по ПДД.

Игра-моделирование «Три сигнала светофора»

Чтение сказки С. Михалкова «Дядя Степа
семафор»

Заучивание стихотворения Р. Фархади «У
любого перекрестка нас встречает светофор».
17

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп


Изготовление макетов светофора

Дидактическая игра «Светофор»

Игра в песочнице «Построим улицу»

Подвижные игры: «Стоп, машина!», «Цветные
автомобили»

Сюжетно-ролевая
игра
«Пешеходы
и
водители»
среда

Беседа о правилах поведения в общественном
05 июля
транспорте

Самостоятельная художественная
деятельность: создание иллюстраций для оформления
День
книжки-малышки о ПДД
дорожной
Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
грамотности 

Чтение художественной литературы
В.
Тимофеев «Для пешеходов»

Дидактические игры: «Подбери колесо для
машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие
знаки»; «Кому что нужно»

Подвижные игры: «Светофор»; «Цветные
автомобили»
четверг

Тематическое развлечение «День семьи,
06 июля
любви и верности»

Беседы на тему: «Моя семья», «Что я знаю о
Всероссийский маме и папе», «Моя дружная семья», «Кем работают
мои родители», «Дружная семья всем нужна»
день семьи

Рассматривание фотографий «Моя семья»

Дидактические игры: «Позовем маму, папу»,
Угадай, кто я тебе», «Мама – дочка», «Кому, что
нужно для работы»

Чтение худ. литературы: Е. Благинина
«Посидим в тишине», «Вот какая мама», р. н. с.
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», В. Осива
«Сыновья», «Косточка», Е. Тарановой «Семья – это
папа и мама, и дед», Э. Успенский «Бабушкины
руки», Ю. Яковлев «Мама».

Пальчиковые игры «Моя семья», «Мама»

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери»,
«Дом», «Семья», «Мамины помощницы»

Конкурс рисунков на асфальте «Моя семья»

Подвижные игры: «Лиса и куры», «Водяной»,
«Журавлики»
пятница

Беседа о дорожных знаках.
07 июля

Отгадывание загадок по ПДД.

Рассматривание знаков «Пешеходный
переход», «Дети», «Остановка общественного
День
транспорта».
дорожных

Чтение художественной литературы С. Волков
знаков
«Про правила дорожного движения»

Настольно-печатная игра Лото «Дорожные
знаки»

Художественное творчество: рисование
«Придумай дорожный знак».

Конкурс «Лучший изготовитель дорожных
18

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

знаков»

Игра в песочнице «Построим улицу».

Сюжетно-ролевая игра «На улицах города»

Дидактическая игра «Правильно веди себя на
улице»

Подвижная игра: «Воробышки и автомобиль»
Июль 2 неделя «Неделя воды»
Дни недели
понедельник
10 июля
День Нептуна
(07 июля)

вторник
11 июля
День игр с
водой и
мыльными
пузырями
среда
12 июля
День природы

четверг
13 июля

Мероприятия

Тематический праздник «День Нептуна»

Беседа: «Безопасность при отдыхе на природе»

Игра – аттракцион «Вымой чисто руки
товарищу»

Аппликация: способом отрыва: «Деревья»;
«Море»

Чтение художественной литературы о природе:
Г. - Х. Андерсен «Русалочка», сказка «День рождения
Дельфинёнка», «Сказки и были о морях и океанах»,
«Живая вода» (сказки народов Сибири, стихи А. С.
Пушкина «О море», Н. А. Рыжова «Не просто
сказки…»

Подвижные игры: «Беги к тому дереву,
которое назову»; «Мышеловка», «Бабочки и цветы»;

Малоподвижная игра «Море волнуется раз!»

Игры с водой и мыльными пузырями на
свежем воздухе

Беседа на тему: «Мыльные пузыри»

Чтение художественной литературы русская
народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

Наблюдение за мыльными пузырями.

Подвижная игра «Пузырь»

Рисование на песке. Тема: «Дорогой мыльных
пузырей…»

Игры с водой «Тонет – не тонет»;
«Бульбочки»; «Разноцветная вода».

Наблюдения за погодными явлениями

Рассматривание альбомов «Времена года»

Конкурс загадок о природе

Чтение художественной литературы
природоведческого характера

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Игры с природным материалом

Изготовление вертушек, султанчиков,
воздушного змея

Дидактические игры: «Береги природу»,
«Скажи название» «Назвать растение по листу»,

Подвижные игры: «Земля, вода, огонь, воздух»
- с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки»,
«Прятки», «Ловишки»

Беседа «Кого ты знаешь из жителей
подводного царства?»

Рассматривание набора картинок по теме
19

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

«Обитатели моря», «Обитатели рек», «Обитатели
океанов»

Наблюдение «Цвет и тени».

Чтение художественной литературы Е. Пермяк
«Первая рыбка».

Дидактические игры: «Что в мешочке?»,
«Найди такую же», «Кто живёт в подводном царстве?

Подвижные игры: «Рыбак и рыбаки»,
«Удочка», «Море волнуется …», «Сети».

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие на
пароходе», «Путешествие на подводной лодке».
пятница

Беседа «Свойства воды», «Великая тайна
14 июля
воды»

Рассматривания воды на глобусе,
географической карте.

Опыты с водой «Вода — жидкая, может течь»,
День
экспериментов «Вода не имеет формы», «Вода не имеет вкуса»

Лепка «Морское царство».
с водой

Чтение художественной литературы:
«Приключение в капле воды». С.Ю. Афонькин,
русская народная сказка «Снегурочка. Заучивание
стихотворения Н. В. Нуркеновой «Туман».

Исследовательская деятельность. «Тонет не
тонет».

Дидактические игры: «Загадай, мы отгадаем»,
«Составь картинку».

Подвижные игры: «Караси и щука», «Море
очень широко»
День рек,
морей и
океанов

воспитатели
групп

Июль 3 неделя «Неделя семьи»
Дни недели
понедельник
17 июля
День дружных
семей

вторник
18 июля
День бабушек и
дедушек

Мероприятия

Беседы на темы: «Семья-это значит МЫ
вместе», «Неразлучная семья», «Вся семья вместе и
душа на месте»

Коллажи с детскими высказываниямиописаниями на тему: «Моя семья»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочкиматери», «Наш дом»

Изготовление открыток-ромашек для родных
и родителей «Раз ромашка, два ромашка!»

Заучивание стихотворений, пословиц,
загадок о семье

Подвижные игры: «Лиса и куры»,
«Водяной», «Журавлики»

Беседа на тему « Наши дедушки и бабушки,

Выставка рисунков «Мои любимые бабушка
и дедушка»;

Чтение художественной литературы:
«Дедуля» Т. Боковой; «Бабушкины руки» Льва
Квитко; «Бабушка» Агния Барто; «Очень бабушку
люблю!» Тамара Маршалова.

Игры - путешествия: «В деревню к бабушке»
20

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп


Составление рассказов о бабушке «Я
бабушкин помощник».

Дидактическая игра «Напоим куклу чаем»

Худ. творчество (Рисование). Тема: «По
ровненькой дорожке»

Игровые ситуации:
Бабушкины (дедушкины) помощники»,
«Бабушка (дедушка) заболела»

Подвижные игры: «Лиса и куры»,
«Водяной», «Журавлики»

Рассматривание альбома с фотографиями
братьев и сестер.

Беседа «Мой любимый брат», «Моя любимая
сестра», «Во что мы играем с сестрой (братом)»,
День сестер и
«Как вы понимаете, что такое семья»
братьев

Составление рассказов по картине «Семья»

Художественное творчество – рисование
«Портрет моей (моего) сестры (брата)»

Пальчиковая игра «Кто живет в семье»,
«Семья»

Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так
бывает или нет?»,

Подвижные игры: «Через ручеек»,
«Ловишки», «Охотник и зайцы»

Сюжетно-ролевая игра «Сестра гуляет с
младшим братом»
четверг

Рассматривание изображений различных
20 июля
тортов

Беседа «Откуда появился торт», «Можно ли
Международный каждый день есть торт?», «Кондитер – это самая
сладкая профессия!»
День торта

Чтение художественной литературы
«Сладкоежки и сладкоежки» Дмитрий Соколов,
«Сказка про страну сладких булок» Марина
Мосина, Дж. Родари «Какого цвета ремесла?» Чем
пахнут ремесла?», М. Пляцковский «Кому что
нравится», В. Осеева «Печенье».

Художественное творчество –лепка тортов
различной формы

«Парад тортов»-выставка тортов,
изготовленных дома вместе с родителями из
различных материалов

Дидактические игры: «Собери кондитерское
изделие», «Назови сладости», «Назови полезные
сладости»

Сюжетно-ролевая игра «Кондитеры»

Подвижные игры: «Хитрая лиса»,
«Мышеловка», «Стадо и волк».
пятница

Беседа «Какое домашнее животное у меня
21 июля
есть», «Домашние животные», «О правилах
безопасного поведения с домашними животными».
Рассматривание альбомов «Домашние
День домашних 
среда
19 июля

21

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

питомцев

животные и их детеныши»

Дидактические игры по развитию речи: «Где
спрятался котенок», «У кого – кто», «Кто с
хозяином живёт, что хозяину даёт?»

Рисование «Мой домашний питомец»

Чтение художественной литературы В.
Сутеев «Кто сказал «мяу»?», «Загадки о животных»
(лесных и домашних), Русская народная сказка
«Соломенный бычок», В. Бианки «Подкидыш».

Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк»,
«Ветеринарная лечебница»

Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «У
медведя во бору», «Коршун и наседка».
Июль 4 неделя «Неделя спортивных игр»

Дни недели
Понедельник
24 июля
День
открытия
спортивной
недели

вторник
25 июля
День
велосипеда

среда
26 июля

Мероприятия

Тематический спортивный праздник
«Мой веселый, звонкий мяч»

Беседа на тему «Моя семья и физкультура»,
«Быть здоровыми хотим»

Загадывание загадок о спорте и спортивном
инвентаре.

Дидактические игры: «Угадай вид спорта»,
«Двигаемся, играя», «Одежда для спортсменов»

Конкурс поделок «Летние виды спорта»

Эстафеты «Чему мы научились»

Сюжетно-ролевая игра «Мы будущие
олимпийцы»

Подвижные игры: «Дружный хоровод»,
«Ловишки»

Рассказ воспитателя «Откуда к нам пришел
велосипед», «Правила для велосипедистов»

Рассматривание иллюстраций «Велосипеды
прошлого», «Необычные велосипеды»

Слушание песни « Песня велосипедистов»
(Поющие гитары)

Дидактические игры: «Придумай велосипед
будущего», «Собери велосипед», «Плохо-хорошо»

Заучивание стихотворения С. Михалкова
«Велосипед»

Оформление фотовыставки «Я и мой верный
друг- велосипед»

Коллективная работа: «Макет- велосипедная
дорожка»

Сюжетно-ролевые игры: «Я регулировщик», «Путешествуем на велосипедах».

Подвижные игры: «Солнечные зайчики»,
«Скакалки», «Прятки»

Оформление цветными флажками и
воздушными шарами спортивной площадки

Беседа «Чем можно заниматься во дворе»,
«Как играли мамы и папы»
22

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

День
дворовых игр

четверг
27 июля
Весёлый
стадион

пятница
28 июля
День
именинника


Рассматривание сюжетных картинок «Во
дворе», «На улице»

Заучивание закличек и считалок для
дворовых игр

Подвижные игры: «Десятки с мячом»,
«Штандер», «Шлепанки», «Зевака», «Мяч-чижик»,
«Лапта», «Вышибала»

Соревнование для мальчиков по игре в
«Городки».

Турнир для девочек «Резиночки».

Дидактическая игра «Назови спортсмена

Прослушивание спортивного марша, гимна
Российской федерации.

Рассматривание сюжетных картинок «На
стадионе», «Летняя олимпиада»

Выставка детских рисунков «С
физкультурой мы дружны!».

Эстафета «Катим мяч», «Отбей мяч»,
«Тоннель».

Подвижные игры: «Десятки с мячом»,
«Штандер», «Шлепанки», «Зевака», «Мяч-чижик»,
«Лапта», «Вышибала»

Оформление стенда в группах
«Поздравляем»

Поздравление именинников

Изготовление подарков именинникам

Конкурсы для именинников: «Мешок с
загадками», «Нарисуй горох», «Кто быстрее?»

Веселая дискотека

Подвижные игры: «Каравай», «Солнышко и
дождик»

Шоу мыльных пузырей.

воспитатели
групп

воспитатели
групп

Август 1 неделя «Российской армии»
Дни недели
понедельник
31 июня
День военноморского флота

вторник
01 августа

Мероприятия

Игра – путешествие «По дну океана»

Беседа «Моряки»

Рассматривание альбома «Защитники
Родины»

Чтение и заучивание стихотворений о
моряках

Лепка «Лодочка»

Рисование «По морям, по волнам»

Игры со строительным материалом и
песком «Построим корабль»

П/и: «Докати мяч», «Достань кольцо»,
«Найди где спрятано», «Береги предмет»

Сюжетно-ролевая игра: «Моряки»

Оформление альбома «Наша Армия
родная».

Чтение художественной литературы А.
Митяев «Наше оружие», С. Бороздин «Шел по
23

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп

улице солдат», Л. Кассиль «Твои защитники», С.
Маршак «Пусть не будет войны никогда»,
День военных

Д. игра: «Знаешь ли ты?», «Что делают
игр
солдаты?», «Собери машину».

Сюжетно-ролевая игра «Военные учения»

Конструирование из «ЛЕГО»: «Военный
корабль», «Самолет», «Постройка военных
машин».

Лепка «Самолет», «Танк»

Подвижные игры: «Сигнальные флажки»,
военно – спортивная эстафета «Марш- бросок»
среда

Беседа: «Кого можно назвать смелым
02 августа
человеком», «Будем в Армии служить».

Рассматривание семейных фотографий на
День десантника военную тематику «Наши отважные мужчины».

Дидактические игры: «Верно — не верно»,
«Кто быстрее до флажка»

Художественное творчество. (Рисование)
«Наша армия родная»

Подвижные игры: «Перебежки», «Разные
сигналы», «Меткий стрелок»
четверг

Беседа с детьми «Что мы знаем о
03 августа
России?», «Моя малая Родина»

Рассматривание иллюстраций герба и
флага РФ
День флага

Настольно-печатная игра «Собери флаг»
России

Чтение художественной литературы:
И.Шмелёв « Русская песня», С.Баруздин «С чего
начинается Родина»

Заучивание стихотворения А.В. Жигулин
«О, Родина!»

Пластилинография «Российский флаг»

Подвижные игры: «Мышеловка»,
«Воробушки и кот»

Дидактическая игра «Белый, синий,
красный»

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по
стране»
пятница

Беседы «Песни военных лет», «Где звучат
04 августа
эти песни сегодня»

Рассматривание сюжетных и предметных
картинок с изображением военного оркестра,
военных концертов, парада, «Седьмая
День военной
героическая симфония Шостаковича»
песни

Слушание песен К. Шульженко «Синий
платочек», М.А. Блантера, М.В.Исаковского
«Катюша», Н.Богословского «Темная ночь»

Заучивание песен «Катюша», «Темная
ночь»

Дидактические игры: «Какие песни поют
летчики», «Знаешь ли ты?», «Что делают
солдаты?», «Собери машину».

Подвижная игра «Сигнальные флажки»
24

музыкальный
руководитель
воспитатели групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп


Сюжетно-ролевые игры: «Моряки»,
«Парад»
Август 2 неделя «Урожайная»
Дни недели
понедельник
07 августа
День
земли

вторник
08 августа

День злаковых

среда
09 августа
День овощей и
фруктов

Мероприятия

Беседы «День Земли», «Природа и
здоровье», «Планета Земля в опасности»

Составление рассказа по картине «Труд
людей в огороде»

Барельефная лепка «Праздник Земли»

Чтение художественной литературы: А.
Блок «На лугу», М. Зощенко «Великие
путешественники», К. Коровин «Белка», С.
Алексеев «Первый ночной таран

Дидактические игры «Экологический
светофор», «Редкие и исчезающие животные»

Подвижные игры: «Хитрая лиса»,
«Мышеловка», «Стадо и волк».

Беседа «Откуда хлеб пришел на стол»

Иллюстрации с изображением машин и
приспособлений, используемых для выращивания
злаков. Чтение пословиц и поговорок о хлебе.

Рассматривание - колосьев и зерен
пшеницы, ржи и овса, их сравнение (сходство и
различие); - репродукции картины И.Шишкина
«Рожь»

Чтение художественной литературы Ю.
Ждановской «Нива», «Легенда о том, как
появился вкусный кекс или сказка о волшебном
зернышке».

Дидактическая игра «Что сделано из
муки?»

Театр на фланелеграфе «Колобок»

Рисование «Каравай»

Подвижные игры: «Найди свой пряник»,
«Пирожки в лесу»

Беседы: «Овощи», «Вкусно и полезно»,
«Витамины на столе», «Полезные продукты для
здоровья - лук и чеснок»

Рассматривание иллюстраций «Овощи»,

Чтение Ю. Тувим «Овощи»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Овощной магазин».

Дидактические игры: «Чудесный мешочек»
(Овощи), «Лото», «Назови овощ».

Лепка «Морковка для зайчика»

Хороводная игра «Урожайная»

Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет
«Мама готовит овощной суп»

Театрализованная деятельность по сказке
«Репка»

Подвижная игра «Кабачок»
25

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

четверг
10 августа

День ягод

пятница
11 августа

День грибов


Иллюстрации различных ягод.

Художественно - эстетическое развитие
(рисование) «Вкусные дары щедрой осени
(ягоды)».

Настольная игра «По лесной тропинке»

Дидактические игры: «Лесовик и лесные
ягоды», «Да – нет»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Купи ягоды»

Книги для чтения и рассматривания: В.
Зотов
«Лесная
мозаика»,
Павлова
Н.
«Земляничка».

Загадки о ягодах

Беседы «Польза и особенности грибов».
«Где растут грибы», «Какие грибы я знаю»

Рассказ воспитателя: «Съедобные и
несъедобные грибы»

Рассматривание иллюстраций, картин,
фотографий с изображениями грибов

Поисково-исследовательская деятельность:
«Как не заблудиться в лесу», « Как отличить
двойника» - грибы,

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в
лес». Игровые ситуации: «Если ты оказался один
в лесу», «Растение – какое оно?», «Вот они –
грибы».

Коллективное изготовление работ
«Корзина с грибами» (с использованием лепки,
аппликации и дорисовывания деталей).

Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы»,
Раухвергер М. «Грибок»

Книги для чтения и рассматривания:Сутеев
«Под грибом», Алиева Н. «Гриб-волшебник»,
Толстой А. «Грибы».

Подвижная игра «Охотники и грибы».

воспитатели
групп

воспитатели
групп

Август 3 неделя «Дружбы и добра»
Дни недели
понедельник
14 августа
День улыбки

Мероприятия

Тематическое развлечение
«Улыбнемся друг другу»

Беседа «От улыбки в хмурый день
светлей»

Рисование «Веселые смайлики»

Просмотр мультфильма «Крошка Енот и
тот, кто сидит в пруду»

Малоподвижная игра «Паровозик» (с
воздушными шарами), «Весёлый розыгрыш».

Конкурс на самый смешной рисунок

Чтение художественной литературы
Г. Остер. «Вредные советы»: К. Чуковский.
«Путаница» (чтение по ролям). Н. Носова «Как
26

Ответственные
воспитатели
групп

вторник
15 августа

День животных

среда
16 августа

День насекомых

четверг
17 августа
День птиц

пятница

Шарик к Барбосу в гости ходил», «Живая
шляпа» и др.
 Подвижная игра «Весёлый танец».
 «Весёлая дискотека» (танцы с мягкими
игрушками под музыку).

Беседы с детьми: «Кто ухаживает за
домашними животными», «Какую пользу
приносят человеку животные»

Ситуативный разговор: «Какие домашние
животные есть у вас?», «В каких сказках
говорится о животных», «Кто где живет?» и т.п.

Составление описательных рассказов о
домашних животных по картинке.

Дидактические игры: «Помоги найти
маму», «Назови детеныша», «Кто кричит?»,
«Где чей хвост?», «Угадай по описанию».

Коллективная работа: создание макета
«Скотный двор» (проект с привлечением
родителей)

Чтение художественной литературы
Маршак «Усатый - полосатый», «Сказка о
глупом мышонке», сказки: «Бычок – смоляной
бочок», «Три поросенка».

Подвижные игры: «Лохматый пес», « Кот
и мыши», «Козел и ребята»

Беседа «Что дети знают о насекомых?»

Рассматривание альбома «Насекомые».

Внесение альбома и иллюстраций на тему
«Насекомые» и игр в уголок природы.

Конструирование «Страна Насекомия».

Дидактические игры: «Бабочки»,
«Сравнение пчелы с шмелем и осой»

Чтение художественной литературы
Чуковский К. И. «Муха-цокотуха», «Как
муравьишка домой спешил» В. Бианки.

Экологическая игра с мячом «Я знаю».

Игра-драматизация по сказке «Мухацокотуха»

Подвижные игры: «Лягушки и цапля»,
«Медведь и пчелы»

Беседа «Птицы, кто они такие», «Птицы
родного края»
Рассматривание альбома «Птицы

Дидактические игры: «Угадай птицу по
описанию», «Сложи птицу» (разрезные
картинки), «Летает – не летает»

Разучивание стихотворения М.
Дружининой «Эй, ворона!»

Подвижные игры: «Коршун и наседка»,
«Пингвины с мячом» «Вороны и гнезда»
«Птички в гнездышке»

Рисование на песке силуэтов птиц.

Беседа «Что такое доброта»
27

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели

19 августа
День дружбы


Рассказ воспитателя, что такое дружба,
как дети понимают это.

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Обыгрывание ситуации- «Тебе поручили
узнать, как себя чувствует твой друг после
прогулки»

«Портрет друга» Рисование с опорой на
фотографию.

Чтение художественной литературы
А.Барто «Вовка добрая душа», Н Кузнецова
«Мы поссорились с подружкой», Г.Циферов
«Когда не хватает игрушек»

Подвижные игры: «Докати мяч»,
«Достань кольцо», «Найди где спрятано»,
«Береги предмет»

групп

Август 4 неделя «Сказочная»
Дни недели
Понедельник
21 августа
День сказок
А.С.Пушкина

Вторник
22 августа
День любимой
сказки

Мероприятия

Беседы по сказкам А.С.Пушкина: «Не
задавайся, не проси лишку, а то останешься у
разбитого корыта», «Что такое хорошо и что такое
плохо в сказках А.С.Пушкина», «Сказки Пушкина –
торжество добра и справедливости»

Дидактические игры: «Составь сказку», «Что
было-бы если?», «Узнай героя по описанию», «Что
кому»

Составление творческих рассказов «Если бы
я попал в сказку»

Рассказывание сказок А.С.ПушкинаРазучивание отрывков из произведений
А.С.Пушкина.

Сюжетно-ролевые игры: «Типография»,
«Библиотека»

Лепка мини скульптур по сказкам
А.С.Пушкина, аппликация «Сказочная архитектура»
- Рисование «Иллюстрация к любимой сказке»,
«Мультфильм» по сказкам Пушкина А.С.

Слушание музыки: Слушание оперы
М.Глинки «Руслан и Людмила», Н.А. РимскогоКорсакова «Три чуда» - СD «Сказка о царе
Салтане», «Сказка о золотом петушке».

Подвижные игры: «Ветер», Хороводная игра
«Прялица»

Народные игры «Дедушка», «Заря заряница»

Работа в книжном уголке- собрать
библиотечку сказок А.С.Пушкина

Беседы: «Сказка от начала начинается, до
конца читается, в середке не перебивается»

Дидактическая игра «Узнай сказку по
иллюстрациям».

Беседа с детьми «Что такое сказка?»
28

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели
групп


Рисование «Любимая сказка»

Дидактические игры: «О какой сказке идёт
речь?», «Дополни имя», «Отгадай сказку».

Рассматривание иллюстраций русских
народных сказок

Создание картотеки русских народных сказок
в книжном уголке в соответствии возрасту

Викторина по сказкам «Отгадай сказку»
Среда

Беседа: «Знакомство с понятиями персонаж,
23 августа
сюжет, декорация, пластилиновый, рисованный и
кукольный мультфильм»

Просмотр мультфильма «Пластилиновая
ворона»
День
Чтение художественной литературы
мультфильмов 
Ш.Перро «Золушка», сказки К.И.Чуковского
«Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница»,
«Краденое солнце»

Выставка рисунков «Мой любимый герой из
Мультляндии»

Подвижные игры: «Гуси-лебеди» «Бабочки,
лягушки, цапля»

Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр»

Настольная игра «Баба-Яга»

Инсценировка сказки «Кошкин дом»
Четверг

Беседа «Сказка в гости к нам идет, чудеса с
4августа
собой несет»

Дидактические игры: «Разложи героев по
сказкам», «Угадай сказку по предмету», «Сложи
День
театрализованн картинку и определи сказку»

Инсценировка рус. нар. сказки «Теремок»
ой сказки

Подвижные игры: «Зайка беленький сидит»,
«Зайцы и волк»

Театрализованное представление
«Рукавичка»

Выставка поделок из природного и бросового
материала.

Тематическая викторина « Сундучок
сказок»
Пятница

Чтение стихов, посвященных именинникам
25 августа

Разгадывание кроссвордов

Конкурс рисунка «Фантастическое
животное»

«Лучшее пожелание»

Загадывание загадок
День
Изготовление подарков для именинников
августовского 

Поздравления именинников
именинника

Исполнение песни о дне рождении

Хороводы

Сюжетно-ролевая игра: «Кафе»

29

воспитатели
групп

воспитатели
групп

воспитатели
групп

Август 5 неделя «Прощай лето»
Дни недели

Мероприятия

Беседы: «Любимое время года», «Что нам
28 августа по 30 лето принесло?», «Подарки лета».
августа

Чтение стихов, отгадывание загадок о
лете.
Аппликация «Летний денек».
Подарки лета 

Рисование «Что нам лето подарило?».

Настольная игра «Во саду ли, в огороде».
Четверг

Тематический праздник «Новых
31 августа
малышей встречаем -лето провожаем»
Игра «Быстрый поезд» Игра «Гусеница»
Последний день 

Составление рассказов на тему
лета
«Замечательное лето»,

Подвижная игра «Ловишки-перебежки»
(слова о лете).

Самостоятельное рассматривание книг,
фотографий, тематических альбомов,
репродукций картин о лете в книжном уголке

Игры-эксперименты и строительные игры
с песком:

30

Ответственные
воспитатели
групп

воспитатели групп
музыкальный
руководитель